Alunos do IFMA de Caxias se destacam na redação do Enem 2024

O desempenho dos estudantes e ex-alunos do Instituto Federal do Maranhão (IFMA) Campus Caxias foi destaque na edição 2024 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). O exame, realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), é uma das principais portas de acesso à educação superior no Brasil. Além disso, os resultados da prova são aceitos em universidades internacionais e em programas de financiamento estudantil como o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).

O Enem avalia o desempenho escolar ao final da educação básica por meio de 180 questões distribuídas em quatro áreas do conhecimento e uma redação, cujo tema em 2024 foi “Desafios para o enfrentamento da invisibilidade do trabalho de cuidado realizado pela mulher no Brasil”. A redação, considerada um dos maiores desafios pelos participantes, se destacou entre os estudantes do Campus Caxias.

A maior nota na redação foi conquistada por Francisco Sarmento Neto, estudante do curso Técnico em Informática integrado ao Ensino Médio, que atingiu 960 pontos. “As aulas do curso de redação Caminhos da Escrita, com a professora Arlene, foram fundamentais para esse resultado. Me ajudaram de forma inexplicável a organizar ideias e aprimorar minha escrita. Sou muito grato por todo o aprendizado e dedicação!”, comemorou Francisco.

Outro destaque foi João Pedro Barbosa, aluno do curso Técnico em Administração integrado ao Ensino Médio, que obteve 900 pontos. Além de brilhar nos estudos, João Pedro é atleta em diversas modalidades esportivas e atua como Jovem Aprendiz na Distribuidora York. “Desde o primeiro dia, percebi que seria desafiador, mas também uma oportunidade única de superar meus limites. Cada desafio contribuiu para meu amadurecimento acadêmico e pessoal”, destacou João Pedro.

A ex-aluna Ana Vitória da Silva Cavalcante, também do curso Técnico em Administração, compartilhou sua alegria ao alcançar uma nota expressiva na redação. “Após meses de esforço, minha perseverança foi recompensada. Este sucesso não teria sido possível sem prática constante, foco na estrutura e análise de temas atuais. Estou pronta para enfrentar novos desafios!”, celebrou Ana Vitória.

Já Paulo Henrique Coutinho Brito, que obteve 940 pontos, enfatizou a importância do IFMA em sua trajetória. “Saí de uma escola particular e apostei no IFMA porque acreditava na competência da instituição. No início, foi difícil me adaptar, mas logo percebi que fiz a escolha certa. Obtive experiências incríveis, como viagens técnicas e abordagens diferenciadas. Sou grato por fazer parte dessa história e recomendo o IFMA para todos!”, afirmou Paulo Henrique.

A professora de Língua Portuguesa Arlene Maria Ribeiro Silva, responsável pelo curso de redação Caminhos da Escrita, também celebrou os resultados. “Estamos muito satisfeitos com o sucesso dos nossos estudantes na redação do Enem. O repertório sociocultural necessário para uma boa argumentação é resultado do trabalho coletivo de todos os professores e da dedicação dos alunos. Parabéns a cada um deles!”, destacou a docente.

O diretor-geral do IFMA Campus Caxias, professor Raimundo Filho, também reconheceu o esforço conjunto da comunidade acadêmica. “Esses resultados refletem a excelência do ensino oferecido pelo nosso campus e a dedicação de professores, alunos e suas famílias. Estamos muito orgulhosos e confiantes de que o IFMA continuará transformando vidas por meio da educação”, ressaltou.

A Diretoria de Desenvolvimento Educacional (DDE) realiza anualmente um levantamento do desempenho dos estudantes no Enem. Por meio de formulário eletrônico, os alunos podem compartilhar suas notas, permitindo à instituição aprimorar estratégias pedagógicas e divulgar as conquistas, com autorização dos participantes.

Para contribuir com o levantamento, os estudantes podem acessar o formulário disponível aqui. “Os resultados não apenas reforçam o protagonismo do IFMA Campus Caxias, mas também inspiram toda a comunidade a continuar investindo no poder transformador da educação”, afirma Muniz Neto, diretor de Desenvolvimento Educacional.